文章摘要：初三作文1000字:怎么寫好剪斷那根風(fēng)箏線1000字作文？我從來沒有想過，斷線的風(fēng)箏也能夠如此美麗。——題記我是一個(gè)寂寞的孩子，童年，對我來說只是一個(gè)紙風(fēng)箏，因?yàn)?，父母只讓我放風(fēng)箏。我的父母讓我放風(fēng)箏的理由似乎有些荒誕，他們認(rèn)為，放風(fēng)箏有利于身體健康，那樣我才可以全力以赴學(xué)海戰(zhàn)場。以下是胡博巖寫的《剪斷那根風(fēng)箏線》范文；

好剪斷那根風(fēng)箏線作文1000字概況

• 作者：胡博巖
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)15分

我從來沒有想過，斷線的風(fēng)箏也能夠如此美麗。

——題記

我是一個(gè)寂寞的孩子，童年，對我來說只是一個(gè)紙風(fēng)箏，因?yàn)椋?a href="http://hnjxzp.com/zt/fumu/" title="父母作文">父母只讓我放風(fēng)箏。我的父母讓我放風(fēng)箏的理由似乎有些荒誕，他們認(rèn)為，放風(fēng)箏有利于身體健康，那樣我才可以全力以赴學(xué)海戰(zhàn)場。

這就是我，一個(gè)寂寞的孩子，一個(gè)令人悲哀的孩子。我只是像木偶一樣機(jī)械般地運(yùn)動，我沒有夢想，而在幕后操控我的人卻可笑般的有著無比貪婪的欲望，用一個(gè)褒義的短語來形容這種行為，那就是——寄托希望。

在沒遇到那件事前，我放風(fēng)箏時(shí)的眼神空洞乏味。將風(fēng)箏送上藍(lán)天，然后靜坐在那兒，看著那只沒有生命的“動物”和鳥兒一起“飛翔”，似真，似假?？墒?，風(fēng)箏又豈能和真正的鳥兒相比？

終于，有一天，一切都變了。

那一天，我依舊放風(fēng)箏，依舊將風(fēng)箏慢慢地送上藍(lán)天。風(fēng)箏悠悠地飛上了天。這時(shí)，我聽到了一句我今生都難以忘懷的話：“孩子，風(fēng)箏是用心放的。”我扭頭一看，是一個(gè)老者，他神態(tài)安詳?shù)刈谖遗赃叀?/p>

我苦笑，心？什么東西？我連夢想都沒有，豈能擁有那富有情感色彩的心？“孩子，你懂得放風(fēng)箏的最高境界嗎？”我困惑地看著這個(gè)老人，他笑了笑：“我想，你是不懂的。”我不能在他面前輸?shù)裘孀樱?ldquo;誰說的，我懂！”他依舊微笑，高深莫測地說：“哦？說來聽聽。”“放風(fēng)箏的最高境界，最高境界是......”我頓時(shí)語塞。“孩子，你不懂。”說完，他走了，留下一把剪刀。我大喊：“喂，你的剪刀！”“那是給你的，我想你會用到。”我怔怔地看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，心里涌出一種說不出的滋味。

我依舊端坐在那里放風(fēng)箏，不過，心情與往日不同。我手里拿著那把剪刀，不明白它到底有什么用途。我抬頭仰望藍(lán)天，鳥飛來飛去，而我的風(fēng)箏，卻只固定在那一個(gè)地方。我忽然想和鳥兒較起勁來，使勁拉風(fēng)箏線，然而最后以失敗告終。

“可惡的風(fēng)箏線！”我咒罵道。忽然，我愣住了。剪刀？風(fēng)箏線？我頓時(shí)恍然大悟！對！剪斷那根風(fēng)箏線！我激動萬分，緩緩地拿起剪刀，手居然在顫抖。我明白，這不僅僅是剪斷一根風(fēng)箏線，而是一個(gè)心靈的自由解放。“咔嚓”一聲線被我剪斷了，風(fēng)箏終于可以和鳥兒一樣自由飛翔。我舒了一口氣，頭上竟還有虛汗，我自嘲地笑了笑。

我站了起來，仰望藍(lán)天，我的風(fēng)箏在飛翔，我也在飛翔。我的心終于解放了，我一手拿著剪刀，一手拿著斷了的風(fēng)箏線，雙手舉起，仰天大喊。

從那以后，我愛上了放風(fēng)箏。

朋友，記住，剪斷那根風(fēng)箏線，你就會收獲心的自由和解脫；剪斷那根風(fēng)箏線，你就會不再寂寞。記住，放風(fēng)箏的最高境界就是親手剪斷那根風(fēng)箏線。

那一年，我十二歲。

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 胡博巖   時(shí)間：2021-1-9 06:15