文章摘要：初一作文1000字:怎么寫(xiě)好論語(yǔ)讓我明了1000字作文？七年三班李昂澤無(wú)意翻開(kāi)《論語(yǔ)》被它的言辭強(qiáng)烈的吸引住了。讀它，似穿越千年時(shí)空，去諦聽(tīng)那孔老夫子的教誨。它像一壇陳年佳釀，讓人回味無(wú)窮。它如一個(gè)花園，讓人流連忘返。它似一曲天籟，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。它那精彩的語(yǔ)句，讓我暢游在論語(yǔ)的海洋中，使我學(xué)會(huì)了許多。以下是鐘怡偉寫(xiě)的《論語(yǔ)讓我明了》范文；

好論語(yǔ)讓我明了作文1000字概況

• 作者：鐘怡偉
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2023年07月08日 03時(shí)32分

七年三班

李昂澤無(wú)意翻開(kāi)《論語(yǔ)》被它的言辭強(qiáng)烈的吸引住了。讀它，似穿越千年時(shí)空，去諦聽(tīng)那孔老夫子的教誨。它像一壇陳年佳釀，讓人回味無(wú)窮；它如一個(gè)花園，讓人流連忘返；它似一曲天籟，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。它那精彩的語(yǔ)句，讓我暢游在論語(yǔ)的海洋中，使我學(xué)會(huì)了許多......論語(yǔ)讓我明了為人子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎？人不知而不慍，不予君子乎？”我們在生活中，有許多朋友，但知己卻甚少，有人說(shuō)：“人生得一知己足矣。”這說(shuō)明了知己之可貴，而今，有知己來(lái)是多么快樂(lè)的事啊，只有知己才能互通心意，彼此寬容，管鮑之交成為千古佳話，不正是如此，世上只有這兩個(gè)人互相了解處處包容，而全然不顧他人流言，不正是“人不知而不慍，不亦君子乎？”兩位君子，在人生之路上相扶相持，在各扶自己主公成就霸業(yè)時(shí)，兩人并非反目成仇，管仲的那一箭，使二人的友情更進(jìn)一步，鮑叔牙死后，管仲吟出：“生我者父母也，知我者鮑叔牙也。”二人如此廣闊的胸襟，使我們不得不敬佩，物欲橫流的今天。情誼也許已被利欲掩蓋，誰(shuí)還會(huì)有如此廣闊的胸襟？孔老夫子教誨在他們身上深刻的反映出來(lái)。讓21世紀(jì)的人們清醒，除了利益，最重要的是這種情與這種廣闊的胸懷?。≡釉唬?ldquo;吾曰三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我們?cè)谶@樣快節(jié)奏的生活中，每個(gè)人腳下都好像安了兩個(gè)彈簧不停的做這做那，卻難以有時(shí)間來(lái)反省自己，正如今天的我，做完這還有那。讓人馬不停蹄。我們真得應(yīng)該擠出一段時(shí)間，拂去心靈的塵埃，心如止水，反思今日，反思自己。反思是很重要的，一個(gè)人不可能十全十美，那就反思吧！當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，我們難道不該反省一下嗎？改正錯(cuò)誤，別人才能接受你，反思是為人之本，幾千年前的曾子，給予我們啟示，為朋友出主意，是否竭盡全力了和朋友是否失信過(guò)？老師傳授的知識(shí)是否溫習(xí)了呢？我們何不如此，我們謹(jǐn)遵《論語(yǔ)》的教誨，方可使我們?cè)谌松奈枧_(tái)上更加穩(wěn)重、從容，在人生的舞臺(tái)上，把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)。論語(yǔ)使我們明了為學(xué)我們從剛降臨到這個(gè)世界上，便開(kāi)始了我們的學(xué)習(xí)之旅，從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)、大學(xué)以至更遠(yuǎn)的將來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，這充分的說(shuō)明，唯有學(xué)習(xí)，方可進(jìn)步，《論語(yǔ)》中讓我們深刻的了解了為學(xué)。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我們從機(jī)械的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在自主的學(xué)習(xí)是經(jīng)歷了很長(zhǎng)的歷程。如今，我們暢游在知識(shí)的海洋中，吸取學(xué)習(xí)之樂(lè)，古代圣賢教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，“聞雞起舞”的祖逖的勤奮努力使他最終成為一代名家，這是多么難得的精神，唯有這種堅(jiān)持，使我們能獲得成功。先人的教誨在耳邊回蕩，在心中蕩漾，先人的教誨將伴我一生，《論語(yǔ)》使我明了為人、為學(xué)的基本，它伴我走向遠(yuǎn)方，使我明白事理，永恒的《論語(yǔ)》。

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作者：初中初一學(xué)生（6）班 鐘怡偉   時(shí)間：2023-7-8 03:32