文章摘要：六年級狀物作文:怎么寫好愛在風(fēng)中留下的痕跡10000字作文？好久沒有提筆了，于是打開那早已干涸的筆頭，煞有介事的寫下了這篇《愛在風(fēng)中留下的痕跡》。原本是想叫《悲情三部曲》，因?yàn)槿齻€故事是獨(dú)立的且結(jié)局以悲劇告終，但寫完后才知道，三部曲的水平遠(yuǎn)不止這，看看巴金先生的《激流三部曲》便一目了然，坦率的說，這篇東西給“三部曲”當(dāng)鞋墊都不夠，如真的用了《悲情三部曲》的話，那就是對《激流三部曲》、《愛情三部曲》等眾多“三部曲”的褻瀆和不敬，于是，寫下了現(xiàn)在這個題目。以下是郭逸玄寫的《愛在風(fēng)中留下的痕跡》范文；

好愛在風(fēng)中留下的痕跡作文10000字概況

• 作者：郭逸玄
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：10000字作文
• 體裁：狀物
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2023年07月02日 10時49分

小學(xué)六年級狀物作文10000字   郭逸玄   新余市 小學(xué)六年級學(xué)生（6）班

好久沒有提筆了，于是打開那早已干涸的筆頭，煞有介事的寫下了這篇《愛在風(fēng)中留下的痕跡》。原本是想叫《悲情三部曲》，因?yàn)槿齻€故事是獨(dú)立的且結(jié)局以悲劇告終，但寫完后才知道，三部曲的水平遠(yuǎn)不止這，看看巴金先生的《激流三部曲》便一目了然，坦率的說，這篇東西給“三部曲”當(dāng)鞋墊都不夠，如真的用了《悲情三部曲》的話，那就是對《激流三部曲》、《愛情三部曲》等眾多“三部曲”的褻瀆和不敬，于是，寫下了現(xiàn)在這個題目。這是我第一次寫愛情，算是一個嘗試，沒什么經(jīng)驗(yàn)，對一個先天、后天均不足的愛情弱智而言這無疑是挑戰(zhàn)，有種無中生有的尷尬。曾一直高傲的稱：瓊瑤的小說皆是沒有深度的東西，但當(dāng)我在寫這幾個故事時，才知道要把人錯綜復(fù)雜的感情表達(dá)的淋漓盡致是多么的不易。看來，以后應(yīng)該讀一些瓊瑤的書了。故事中的人物多取材于現(xiàn)實(shí)，前兩篇是寫我的同學(xué)，后一篇則是聽一個同學(xué)談及了她的同學(xué)故事后寫的。當(dāng)然，都是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上加入了藝術(shù)夸張。寫完后，才發(fā)現(xiàn)與事實(shí)相去甚遠(yuǎn)，但這也正是我想要的，小說就應(yīng)高于生活，何況是此類難登大雅之堂的愛情小說呢，取材于現(xiàn)實(shí)并無它意，只是希望我的同學(xué)以及我同學(xué)的同學(xué)不要像故事中的人物那樣，過早地踏上“愛情”號

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 郭逸玄   時間：2023-7-2 10:49